《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下中等職業(yè)學(xué)校德育工作，我部對2004年發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》（以下簡稱《大綱》）進(jìn)行了修訂，現(xiàn)印發(fā)給你們,請認(rèn)真貫徹落實(shí)，并提出以下要求。

一、新修訂的《大綱》在基本保持原《大綱》的框架體例、保留原《大綱》中行之有效內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨和國家在新形勢下提出的新要求以及各地在實(shí)施《大綱》中形成的經(jīng)驗(yàn)做法作了必要的修改完善。新修訂的《大綱》體現(xiàn)了十八大以來黨和國家的新精神及對教育工作的新要求，是新形勢下進(jìn)一步做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要基礎(chǔ)性文件，各地要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二、各地要組織好新修訂《大綱》的實(shí)施工作，不斷提高中等職業(yè)學(xué)校德育工作水平。要組織教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員和學(xué)校全體教職工學(xué)習(xí)新修訂《大綱》，做好班主任、德育課教師及其他德育工作者的培訓(xùn)工作，努力提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，不斷健全和完善體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育要求、符合中職學(xué)生身心成長規(guī)律的中等職業(yè)學(xué)校德育工作機(jī)制，發(fā)揮好黨團(tuán)組織、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)等各方面的作用，形成工作合力。要結(jié)合實(shí)際制訂新修訂《大綱》實(shí)施指導(dǎo)意見或工作計(jì)劃。教育部將適時對新修訂《大綱》實(shí)施情況進(jìn)行督查。

各地在貫徹執(zhí)行過程中要注意研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，及時將有關(guān)情況報告我部。

 

  教育部

   2014年12月22日

中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）

  德育對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校德育要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中國夢的實(shí)際，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅(jiān)持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  本大綱規(guī)定了國家對中等職業(yè)學(xué)校德育工作和學(xué)生德育的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校開展德育工作的基本規(guī)范，是各級教育部門對中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)行科學(xué)管理和督導(dǎo)評估的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是社會和家庭緊密配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的基本依據(jù)。

  一、德育目標(biāo)

  中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是：把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

  具體要求如下：

  1. 樹立實(shí)現(xiàn)中國夢的遠(yuǎn)大理想，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信, 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

  2. 培育和踐行社會主義核心價值觀，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，內(nèi)化于心，外化于行。養(yǎng)成科學(xué)的思想方法。

  3. 養(yǎng)成良好的法治意識和文明行為習(xí)慣，提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，增強(qiáng)公民意識，依法辦事，待人友善。

  4. 樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力，熱愛勞動，崇尚實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會。

  5. 養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)，人格健全，樂觀向上。

  6. 樹立安全意識、環(huán)保意識、節(jié)儉意識、廉潔意識，珍愛生命，尊重自然。

  二、德育內(nèi)容

  以中國特色社會主義理論體系為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容。

  1. 理想信念教育

  中國特色社會主義和中國夢教育；倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀教育；馬克思主義哲學(xué)教育；立足崗位、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)理想教育。

  2. 中國精神教育

  以愛國主義為核心的民族精神教育；以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；中共黨史與國情教育。

  3. 道德品行教育

  社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育；學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓(xùn)練；生命安全、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等專題教育。

  4. 法治知識教育

  憲法法律基礎(chǔ)知識教育；職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育；校紀(jì)校規(guī)教育。

  5. 職業(yè)生涯教育

  職業(yè)精神教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備教育；終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育。

  6. 心理健康教育

  心理健康基本知識和方法教育；青春期心理健康教育；職業(yè)心理素質(zhì)教育；心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

  除以上各系列教育內(nèi)容外，學(xué)校還要根據(jù)國家形勢發(fā)展需要進(jìn)行時事政策教育。

  三、德育原則

  中等職業(yè)學(xué)校德育要遵循以下基本原則：

  1. 方向性和時代性相結(jié)合原則。要堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，緊密結(jié)合社會需要和時代發(fā)展的要求，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。

  2. 貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，尊重學(xué)生自我教育的主體性，適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，開展富有成效的教育和引導(dǎo)活動，提高吸引力和感染力。

  3. 知行統(tǒng)一原則。要重視知識傳授、觀念樹立，重視情感體驗(yàn)和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生形成知行統(tǒng)一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。

  4. 教育與管理相結(jié)合原則。要進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育，同時要加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的主動性，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育、自律與他律、激勵與約束有機(jī)結(jié)合。

  5. 解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合原則。既要做到以理服人、以情感人，又要切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難和問題，增強(qiáng)教育的實(shí)際效果。

  四、德育途徑

  學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

  1. 課程教學(xué)

  德育課是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，是學(xué)校德育的主渠道。德育課教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)社會主義教育的方向和本質(zhì)要求，充分反映馬克思主義中國化的最新成果，全面反映中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容、社會主義核心價值觀的基本要求。要緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以價值觀教育引領(lǐng)知識教育，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，做到知識學(xué)習(xí)、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和時代感。

  其他公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課等課程教學(xué)要結(jié)合課程特點(diǎn)，充分挖掘德育因素，有機(jī)滲透德育內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和崗位工作要求，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

  2. 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

  實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際以及一線勞動者密切接觸的時機(jī)，進(jìn)行以敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛勞動人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識。學(xué)校和企業(yè)要共同組織開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作，學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理和德育工作。學(xué)生要撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報告。

  3. 學(xué)校管理

  班級是學(xué)校德育工作的基層單位，班主任是組織班級管理和德育的直接實(shí)施者。班主任應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等資源，開展學(xué)生思想教育、班級管理、班級活動組織、職業(yè)指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮學(xué)生的主動性創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  學(xué)校要加強(qiáng)黨組織、共青團(tuán)工作，舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校，組織學(xué)生特別是入黨、入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識以及團(tuán)的基本知識，發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨、入團(tuán)。充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能。要加強(qiáng)學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)的管理與服務(wù)工作，指導(dǎo)建立各類社團(tuán)和課外興趣小組，積極開展各種有益學(xué)生身心健康的活動，充分發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。

  學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮德育功能，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校班級管理、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動、校園安全、后勤服務(wù)、突發(fā)事件應(yīng)急等管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。要強(qiáng)化全員育人理念，充分調(diào)動全體教職工言傳身教、教書育人的自覺性，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。

  4. 校園文化

  校園文化具有重要的育人功能。學(xué)校要凝練具有職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要結(jié)合開學(xué)及畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀(jì)念日等，開展禮節(jié)禮儀教育，開展特色鮮明的主題教育活動；結(jié)合技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)效競賽、“文明風(fēng)采”競賽等開展豐富多彩的校園文化活動。要積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，通過宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動模范、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)精神，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。培育和弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。

  要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的建設(shè)與管理，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍，加強(qiáng)正面信息的網(wǎng)絡(luò)傳播，杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播，重點(diǎn)加強(qiáng)對校園網(wǎng)公告欄、留言板、貼吧等交互欄目的管理，發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、微信等對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，幫助學(xué)生做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)并主動幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生。

  5. 志愿服務(wù)

  志愿服務(wù)是德育的重要載體。學(xué)校要把志愿服務(wù)納入教育計(jì)劃，要依托各類青少年愛國主義教育基地、科技場館等課外活動陣地，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能特長，組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)等，廣泛開展各類志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動。要把學(xué)雷鋒活動和志愿服務(wù)結(jié)合起來，建立完善志愿服務(wù)長效工作機(jī)制和活動運(yùn)行機(jī)制，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，推動志愿服務(wù)活動廣泛深入開展，把志愿服務(wù)活動做到社區(qū)、做進(jìn)家庭。大力組織學(xué)生向道德模范、勞動模范、最美人物、身邊好人等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。

  6. 職業(yè)指導(dǎo)

  學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容，加強(qiáng)職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。

  7. 心理輔導(dǎo)

  學(xué)校要根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，合理設(shè)置心理健康教育內(nèi)容，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面可能遇到的心理問題，開展心理輔導(dǎo)或援助，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要配置必要的心理健康教育專業(yè)人員以及心理健康教育和服務(wù)設(shè)施。

  8. 家庭和社會

  家庭和社會在德育中具有特殊重要作用。學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等，密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育，促使家長協(xié)助配合學(xué)校開展德育工作。要特別關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭、流動人口家庭的子女教育。

  門和學(xué)校應(yīng)采取積極措施，充分依靠共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)以及各種社會團(tuán)體，并同所在地的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)等建立固定聯(lián)系，發(fā)動、協(xié)調(diào)社會力量支持和參與德育工作，建立完善學(xué)校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)。要主動會同有關(guān)部門重點(diǎn)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、治安環(huán)境和社會環(huán)境。

  五、德育評價

  中等職業(yè)學(xué)校德育評價由學(xué)校工作評價和學(xué)生品德評定兩方面組成。

  1. 學(xué)校工作評價

  各地教育部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育實(shí)際情況，科學(xué)制訂德育工作評價指標(biāo)體系，建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學(xué)生家長等深度參與的德育評價機(jī)制，定期對學(xué)校德育工作進(jìn)行評價。德育工作評價的主要內(nèi)容包括：工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)情況、規(guī)章制度建設(shè)及執(zhí)行情況、德育課開設(shè)情況及課程教學(xué)情況、黨團(tuán)組織和學(xué)生會工作情況、社會實(shí)踐活動開展情況、校園文化建設(shè)情況、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作情況等。學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長和學(xué)校工作的重要依據(jù)。

  學(xué)校要加強(qiáng)對德育課教學(xué)質(zhì)量、其他課程德育滲透、班級德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評價，把德育工作實(shí)績作為對部門及教職工考核、職務(wù)聘任、表彰獎勵的重要內(nèi)容。

  評價與創(chuàng)建相結(jié)合。通過創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校、文明班級和評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動，形成有效的競爭激勵機(jī)制。對成績突出的學(xué)校、班級和個人要及時給予表彰獎勵。

  2. 學(xué)生品德評定

  要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和行為表現(xiàn)，對每個學(xué)生做出客觀公正的品德評定。學(xué)校要把學(xué)生品德的評定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，作為學(xué)生評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)，發(fā)揮品德評定對學(xué)生成長成才的積極引導(dǎo)作用。學(xué)校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求，在德育方面提出明確要求，制定具體評定辦法。對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的品德評定應(yīng)由學(xué)校和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位共同完成。

  六、德育實(shí)施

  1. 組織管理

  各地教育部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)和不同類型學(xué)校的實(shí)際，制定本大綱實(shí)施細(xì)則，定期對本大綱的實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

  中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作管理體制。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。校長要把德育與其他各項(xiàng)工作結(jié)合起來，同部署、同檢查、同評估。要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管德育工作。學(xué)校要建立貫徹實(shí)施本大綱的崗位責(zé)任制及考核獎勵辦法，明確各部門的育人責(zé)任，形成全員、全程、全方位育人格局。

  2. 隊(duì)伍建設(shè)

  各地教育部門和學(xué)校要嚴(yán)格隊(duì)伍選拔標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂班主任、德育課教師及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)采取措施解決德育工作者在工作、生活等方面的實(shí)際問題，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、功能互補(bǔ)的德育工作隊(duì)伍。要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選聘好班主任，每班應(yīng)至少配備一名班主任，可根據(jù)需要配備班主任助理，班主任工作計(jì)入教師基本工作量，學(xué)�？冃ЧべY分配要適當(dāng)向班主任傾斜，教師高級崗位聘任應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。要充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的作用。

  3. 經(jīng)費(fèi)保障

  德育經(jīng)費(fèi)要列入預(yù)算。學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)包括德育教學(xué)、管理和學(xué)生日常德育活動方面的經(jīng)費(fèi)。教學(xué)、管理經(jīng)費(fèi)包括德育課教學(xué)、德育課教師和德育工作者培訓(xùn)、社會考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書資料購置、德育科研經(jīng)費(fèi)等。日常德育活動經(jīng)費(fèi)包括對學(xué)生的日常思想道德教育、學(xué)生社會實(shí)踐、大型德育活動以及表彰獎勵等所需經(jīng)費(fèi)。要把德育活動場所、基地建設(shè)和德育設(shè)施、設(shè)備購置維修納入學(xué)�？傮w建設(shè)規(guī)劃，并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。

  4. 德育科研

  各地教育部門和學(xué)校要把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃，加強(qiáng)課題研究，定期開展學(xué)生思想道德狀況和德育工作調(diào)研，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研究和實(shí)際工作水平。要發(fā)揮教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育研究。各地教育部門和學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果的鑒定、獎勵、推廣機(jī)制。